Welcome to my blogger

วันพุธที่ 10 ธันวาคม พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทินครั้งที่ 15

วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

วันที่ 1 ธันวาคม 2557

เวลา 14.10 น. - 16.40 น.

 สำหรับการเรียนในวันนี้ 

            สำหรับวันนี้เป็นการเรียนการสอนครั้งสุดท้ายของวิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ อาจารย์ได้ให้ทำแบบประเมินความรู้ที่ได้รับในการเรียนวิชานี้ และได้ให้เขียนแสดงความรู้สึกที่มีต่ออาจารย์ จากนั้นอาจารย์ได้นับตัวปั้มการเข้าเรียน ผู้ที่ได้รับตัวปั้มมากที่สุดอาจารย์ได้มีของรางวัลมาให้ จากนั้นอาจายร์ได้บอกแนวข้อสอบและอวยพรให้นักศึกษาสอบได้ทุกคน

การประยุกต์และการนำไปใช้

            สามารถนำความรู้ที่ได้ในการเรียนรายวิชานี้ทั้งหมด ไปปรับใช้ได้ในอนาคต เพราะการเป็นครูเราต้องมีความรู้รอบด้าน เช่นเดียวกับเรื่องของเด็กพิเศษ ในอนาคตอาจได้เจอเด็กเหล่านี้ ซึงควรมีความรู้เบื้องตนไว้ จะได้ใช้ได้ถูก ซึ่งมีความจำเป็นอย่างมากสำหรับเด็ก และเราจะได้รู้ด้วยว่าเรื่องใดที่มีความเหมาะสมและตรงกับความต้องการของเด็ก ที่มีความต้องการพิเศษ ในเรื่องของการดูแลส่งเสริมพัฒนาการให้ดียิ่งขึ้นสำหรับเด็กปฐมวัย


              ตนเอง : รู้สึกว่าเป็นวันที่เรียนแบบสบายๆมากคะวันนี้เพราะอาจารย์ได้พูดคุยกันกับนักศึกษาถึงความรู้สึกที่เรียนมาทั้งเทอม และยังบอกแนวข้อสอบด้วยคะ 

              เพื่อน : เพื่อนทุกคนมีความตั้งใจและมัความสุขมากในการเรียนในวันนี้

              อาจารย์ : อาจารย์ใส่ใจนักศึกษามาตลอด และค่อยช่วยเหลือให้ตำปรึกษามาตลอดแม้บางครั้งเรื่องที่นักศึกษามาปรึกษาจะป็นเรื่องที่ไม่เกี่ยวกับอาจารย์อต่อาจารย์ก็รับฟังและให้คำปรึกษาตลอด รักอาจารย์มากคะอาจารย์น่ารัก


วันจันทร์ที่ 1 ธันวาคม พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทินครั้งที่ 14

วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

วันที่ 24 พฤศจิกายน 2557

เวลา 14.10 น. - 16.40 น.

 สำหรับการเรียนในวันนี้ 
เรื่อง เด็กสมาธิสั้น (ADHD)  
โดยสรุปเป็น Mind Map ได้ดังนี้


        หลังจากนั้นอาจารย์มีกิจกรรมมาให้ทำท้ายชั่วโมงคือ จากการดู VDO ศูนย์ EI ของมหาวิทยาลัยราชภัฎสวนดุสิต สรุปเป็น mind mapping เป็นกลุ่มค่ะ   ดังนี้

ผลงานของกลุ่มดิฉัน


การทำงานในกลุ่มของดิฉัน


ผลงานของกสุ่มเพื่อนๆ


การประยุกต์และการนำไปใช้

       สามารถนำความรู้ที่ได้ในวันนี้  ไปเป็นพื้นฐานสำหรับการดูแลเด็กพิเศษที่เป็นเด็กสมาธิสั้นเบื้องต้น ที่จะนำไปใช้ในชีวิตประจำวันหรืออนาคตได้ เพราะการเป็นครูเราต้องมีความรู้รอบด้าน เช่นเดียวกับเรื่องของเด็กพิเศษ ในอนาคตอาจได้เจอเด็กเหล่านี้ ซึงควรมีความรู้เบื้องตนไว้จะได้ใช้ได้ถูก ซึ่งมีความจำเป็นอย่างมากสำหรับเด็ก และเราจะได้รู้ด้วยว่าเรื่องใดที่มีความเหมาะสมและตรงกับความต้องการของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ในเรื่องของการดูแลส่งเสริมพัฒนาการให้ดียิ่งขึ้นสำหรับเด็กปฐมวัยนั้นเอง

              ตนเอง : เข้าเรียนตรงต่อเวลา มีความตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน พยายามทำความเข้าใจในเนื้อหาไม่พูดคุยขณะอาจารย์สอน จดบันทึกเนื้อหาความรู้ใส่สมุดคะ มีพูดคุยโต้ตอบกับอาจารย์บางบางครั้ง
ให้ความร่วมมือในการทำงานกลุ่มกับเพื่อนๆอย่างเต็มที่คะ 

              เพื่อน : เข้าเรียนตรงต่อเวลา มีความตั้งใจเรียน แต่มีบางครั้งก็พูดคุยเสียงดัง และตั้งใจทำงานกลุ่มของตนเองดีมากคะ

              อาจารย์ มีความตั้งใจในการสอนมากมีเทคนิคการสอนที่ดี มีการบรรยายพร้อมเล่าประสบการณ์ที่เคยเจอให้ฟัง มีการยกตัวอย่างทำให้เข้าใจยิ่งขึ้นดีคะ และอาจารย์สอนชัดเจนเข้าใจในเนื้อหาและย้ำเนื้อหาตรงจุดที่สำคัญหลายรอบเพื่อให้นักศึกษาเข้าใจจำได้และมีการใช้คำถามปลายเปิดเพื่อให้นักศึกษามีส่วนร่วมใการแสดงความคิดเห็นดีคะ





บันทึกอนุทินครั้งที่ 13

วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

วันที่ 17 พฤศจิกายน 2557

เวลา 14.10 น. - 16.40 น.

           สำหรับวันนี้ อาจารย์ให้ช่วยกันเตรียมงานเนื่องจากวันที่ 18 พฤศจิกายน 2557  สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย  จะจัดกิจกรรม ครูปฐมวัยร่วมใจอนุรักษ์สืบทอดความเป็นไทย ของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 อาจารย์จึงสละเวลาในชั่วโมง รายวิชานี้ให้ไปจัดกิจกรรมเพื่อเตรียมงานที่จะจัดขึ้น

        บรรยากาศในการเตรียมงานคะ



        การประเมิน
     
            ตนเอง   ตนเองทำหน้าที่ในการเขียนป้าย ดูแลรับผิดชอบในเรื่องของป้ายและฝ่ายเวที การจัดผ้าและตกแต่งเวที ซึ่งตนเองตั้งใจชอบกับเพื่อนๆอย่างเต็มที

            เพื่อน    เพื่อนๆให้ความร่วมมือกันดี ต่างคนต่างทำหน้าที่ของตนเองที่รับผิดชอบได้ดีค่ะจึงทำให้งานออกมาดีคะ

             อาจารย์  อาจารย์น่ารักมากคะ ยอมเสียสละเวลาในรายวิชาเพื่อนให้นักศึกษาได้จัดงานกันอย่างเต็มที่ และยังค่อยให้คนแนะนำเสมอ เข้าใจนักศึกษาตลอด รักเลยคะ

  

บันทึกอนุทินครั้งที่ 12

วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

วันที่ 10 พฤศจิกายน 2557

เวลา 14.10 น. - 16.40 น.

 สำหรับการเรียนในวันนี้ 
เรื่อง การส่งเสริมพัฒนาการและการประเมินพฤติกรรม
เด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ  
โดยสรุปเป็น Mind Map ได้ดังนี้


การประยุกต์และการนำไปใช้
        
             สามารถเอาความรู้ไปปรับใช้ได้ในการจัดการเรียนสอนและเพื่อทำความเข้าใจและพร้อมรับมือกับเด็กเหล่านี้ และได้รู้จักประเภทของเด็กพิเศษ ในแต่ละประเภทมีความแตกต่างกันออกไปและเราจะได้รู้เมื่อเจอสถานการณ์จริง

               ตนเอง : เข้าเรียนตรงต่อเวลา มีความตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน พยายามทำความเข้าใจในเนื้อหาไม่พูดคุยขณะอาจารย์สอน จดบันทึกเนื้อหาความรู้ใส่สมุดคะ มีพูดคุยโต้ตอบกับอาจารย์บางบางครั้ง

              เพื่อน ตรงต่อเวลา แต่มีบางคนก็มาสาย มีความตั้งใจเรียน แต่มีบางครั้งก็พูดคุยเสียงดัง

              อาจารย์ มีความตั้งใจในการสอนมากมีเทคนิคการสอนที่ดี มีการบรรยายพร้อมเล่าประสบการณ์ที่เคยเจอให้ฟังและมีการแสดงบทบาทสมมติให้ดู มีการยกตัวอย่างทำให้เข้าใจยิ่งขึ้นดีคะ อาจารย์แต่งตัวเรียบร้อยพูดจาน่ารักมากคะชอบมาก^^



บันทึกอนุทินครั้งที่ 11

วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

วันที่ 3 พฤศจิกายน 2557

เวลา 14.10 น. - 16.40 น.

        สำหรับการเรียนในวันนี้
อาจารย์นำข้อสอบที่เราได้สอบไปแล้วมาเฉลยและบอกคะแนนสอบ

การประเมินผล


          ตนเอง : เข้าเรียนตรงต่อเวลา   ตั้งใจเรียน  ตั้งใจฟังอาจารย์เฉลยข้อสอบ ทำให้เรารู้ว่าเราทำข้อไหนได้และข้อไหนทำไม่ได้ และได้รู้ว่าตนเองได้คะแนนสอบพอใจตามที่ตนเองคาดไว้
          เพื่อน  :  เข้าเรียนตรงต่อเวลาแต่มีเพือนบางคนมาสาย ตั้งใจเรียน  ฟัง เฉลยข้อสอบ ทุกคนตื่นเต้นมาก มีทั้งคนที่ดีใจที่สอบผ่าน และเสียใจที่สอบไม่ผ่าน  มีพูดคุยเสียงดังบ้าง  จนบ้างครั้งโดนอาจารย์ดุ
          อาจารย์ : เข้าตรงต่อเวลา บอกคะแนนสอบและเฉลยข้อสอบให้นักศึกษาได้รู้ว่าตนเองทำพลาดตรงไหน ควรปรับปรุงให้ดีในครั้งต่อไป และอาจารย์ก็ให้กำลังใจสำหรับคนที่ยังสอบไม่ผ่านและชื่นชมกับผู้ที่สอบผ่านดีคะ เป็นกำลังใจดีมากคะ


บันทึกอนุทินครั้งที่ 10

วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

วันที่ 27 ตุลาคม 2557


เวลา 14.10 น. - 16.40 น.

สอบกลางภาค


วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
Child care of Early Childhood with Special Need


  การประเมิน
     
          ตนเอง ตั้งใจทำข้อสอบอย่างเต็มที่ ที่ตนเองได้ไปอ่านมา ทำได้บ้างไม่ได้บ้างคะ แต่ตั้งใจทำเต็มที่คะ
          เพื่อน  เพื่อนต่างตั้งใจทำข้อสอบมาก บรรยากาศในห้องสอบค่อนข้างเงียบมากคะ
          อาจารย์ อาจารย์เดินดูการทำข้อสอบรอบๆห้อง มีส่งยิ้มเป็นกำลังใจให้บ้างน่ารักมากคะ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

วันที่ 20 ตุลาคม 2557


เวลา 14.10 น. - 16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับ

 สำหรับการเรียนในวันนี้ 
เรื่องประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
โดยสรุปเป็น Mind Map ได้ดังนี้




การประยุกต์และการนำไปใช้
        
             สามารถเอาความรู้ไปปรับใช้ได้ในการจัดการเรียนสอน และเพื่อทำความเข้าใจ พร้อมรับมือกับเด็กเหล่านี้ และได้รู้จักประเภทของเด็กพิเศษ ในแต่ละประเภทมีความแตกต่างกันออกไปและเราจะได้รู้เมื่อเจอสถานการณ์จริงในอนาคต และเราสามารถนำพฤติกรรมของเด็กพิเศษแต่ละประเภทที่ได้เรียนรู้ไปนั้นไปดูแลและช่วยลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของเด็กพิเศษได้อย่างถูกวิธีค่ะ

               ตนเอง : เข้าเรียนตรงต่อเวลา มีความตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน พยายามทำความเข้าใจในเนื้อหาไม่พูดคุยขณะอาจารย์สอน จดบันทึกเนื้อหาความรู้ใส่สมุดคะ มีพูดคุยโต้ตอบกับอาจารย์บางบางครั้ง

              เพื่อน ตรงต่อเวลา แต่มีบางคนก็มาสาย มีความตั้งใจเรียน แต่มีบางครั้งก็พูดคุยเสียงดัง

              อาจารย์ มีความตั้งใจในการสอนมากมีเทคนิคการสอนที่ดี มีการบรรยายพร้อมเล่าประสบการณ์ที่เคยเจอให้ฟัง มีการยกตัวอย่างทำให้เข้าใจยิ่งขึ้นดีคะ อาจารย์แต่งตัวเรียบร้อยพูดจาน่ารักมากคะชอบมาก^^


วันอาทิตย์ที่ 26 ตุลาคม พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทินครั้งที่ 8

วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

วันที่ 13 ตุลาคม 2557

เวลา 14.10 น. - 16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับ

 สำหรับการเรียนในวันนี้ 
เรื่อง ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ โดยสรุปเป็น Mind Map ได้ดังนี้






การประยุกต์และการนำไปใช้
                  
                 เราสามารถนำความรูุ้ที่ได้รับในวันนี้ไปใช้เป็นแนวการในการดูแลและจัดการเรียนการสอนให้กับเด็กพิเศษได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมตามประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษและสามารถนำความรู้ที่ได้นั้นไปใช้ในการดูแลเด็กพิเศษในแต่ละประเภทได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม และข้อมูลความแตกต่างของเด็กแต่ละประเภทนั้นจะช่วยให้เราเข้าใจเด็กมากขึ้น

             การประเมินผล

              ตนเอง : เข้าเรียนตรงต่อเวลา มีความตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน พยายามทำความเข้าใจในเนื้อหาไม่พูดคุยขณะอาจารย์สอน จดบันทึกเนื้อหาความรู้ใส่สมุดคะ 

              เพื่อน : ตรงต่อเวลา มีความตั้งใจเรียน แต่มีบางครั้งก็พูดคุยเสียงดัง

              อาจารย์ มีความตั้งใจในการสอนมาก มีการบรรยายพร้อมเล่าประสบการณ์ที่เคยเจอให้ฟังและมีการแสดงบทบาทสมมติให้ดู และยังมีการเปิด VDO ให้ดูทำให้เราเข้าใจมากยิ่งขึ้นดีมากๆ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 7

วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

วันที่ 6 สิงหาคม 2557


เวลา 14.10 น. - 16.40 น.


สำหรับวันนี้
ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากสอบกลางภาค

วันเสาร์ที่ 27 กันยายน พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทินครั้งที่ 6

วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

วันที่ 22 กันยายน 2557

เวลา 14.10 น. - 16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับ


 สำหรับการเรียนในวันนี้ 
เรื่อง เด็กที่มีความต้องการพิเศษ โดยสรุปเป็น Mind Map ได้ดังนี้





การประยุกต์และการนำไปใช้
                  
                 เราสามารถนำความรูุ้ที่ได้รับในวันนี้ไปใช้เป็นแนวการในการดูแลและจัดการเรียนการสอนให้กับเด็กพิเศษได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับพัฒนาการและความสามารถของแต่ละคน เพราะเด็กพิเศษนั้นมีความสามารถและสภาพความพร้อมที่แต่กต่างกัน ก็จะเป็นประโยชน์มากแก่การดูแลและการจัดการเรียนการสอนให้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับเด็กได้คะ และยังสามารถให้ความรู้แกผู้ปกครองเพื่อให้เข้าใจในตัวเด็กมากขึ้น อีดด้วยคะ

             การประเมินผล

              ตนเอง : เข้าเรียนตรงต่อเวลา มีความตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน พยายามทำความเข้าใจในเนื้อหาไม่พูดคุยขณะอาจารย์สอน จดบันทึกเนื้อหาความรู้ใส่สมุดคะ 

              เพื่อน : ตรงต่อเวลา มีความตั้งใจเรียน แต่มีบางครั้งก็พูดคุยเสียงดัง

              อาจารย์ : มีความตั้งใจในการสอนมาก มีการบรรยายพร้อมเล่าประสบการณ์ที่เคยเจอให้ฟังและมีการแสดงบทบาทสมมติให้ดูทำให้การเรียนมีสีสันสนุก และยังมีการเปิด VDO ให้ดูทำให้เราเข้าใจมากยิ่งขึ้นดีมากๆคะ


วันอาทิตย์ที่ 21 กันยายน พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5



วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

วันที่ 15 กันยายน 2557

เวลา 14.10 น. - 16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับ


 สำหรับการเรียนในวันนี้ 
เรื่อง ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
   โดยสรุปเป็น Mind Map ได้ดังนี้


           การประยุกต์และการนำไปใช้
                  
                 เราสามารถนำความรูุ้ที่ได้รับในวันนี้ไปใช้เป็นแนวการในการดูแลและจัดการเรียนการสอนให้กับเด็กพิเศษได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับพัฒนาการและความสามารถของแต่ละคน เพราะเด็กพิเศษนั้นมีความสามารถและสภาพความพร้อมที่แต่กต่างกัน ก็จะเป็นประโยชน์มากแก่การดูแลและการจัดการเรียนการสอนให้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับเด็กได้คะ

             การประเมินผล

              ตนเอง : เข้าเรียนตรงต่อเวลา มีความตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน พยายามทำความเข้าใจในเนื้อหา 

              เพื่อน : มีความตั้งใจเรียน ตั้งใจฟัง แต่มีบางครั้งก็พูดคุยเสียงดังบ้างแต่ไม่มาก

              อาจารย์ : มีความตั้งใจในการสอนมาก มีการตัวอย่าง เหตุการณ์ที่สอดคล้องกับเนื้อหา ให้ผู้เรียนเข้าใจได้ง่ายมากขึ้น


               

บันทึกอนุทินครั้งที่ 4


วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

วันที่ 8 กันยายน 2557

เวลา 14.10 น. - 16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับ


 สำหรับการเรียนในวันนี้ 
เรื่อง ประเภทของเด็กพิเศษ  โดยสรุปเป็น Mind Map ได้ดังนี้



            การประยุกต์และการนำไปใช้ 

              สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการเรียนการจัดการเรียนการสอนเด็ก  การวิเคราะห์ข้อแตกต่างของเด็กพิเศษแต่ละประเภทได้ ซึ่งก็จะเป็นประโยชน์มากแก่การดูแลและการจัดการเรียนการสอนให้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับเด็กได้คะ

          การประเมินผล

              ตนเอง : เข้าเรียนตรงต่อเวลา กล้าแสดงออกในการนำเสนอหน้าชั้นเรียน มีความตั้งใจฟังที่อาจารย์และเพื่อนๆนำเสนองาน พยายามทำความเข้าใจในเนื้อหา ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมกลุ่มกับเพื่อนๆ

              เพื่อน : มีความตั้งใจเรียน ตั้งใจฟัง แต่มีบางครั้งก็พูดคุยเสียงดังบ้างแต่ไม่มาก

              อาจารย์ : มีความตั้งใจในการสอนมาก มีการตัวอย่าง เหตุการณ์ที่สอดคล้องกับเนื้อหา ให้ผู้เรียนเข้าใจได้ง่ายมากขึ้น มีการให้คำแนะนำเพิ่มเติมจากการที่นักศึกษานำเสนอด้วย




บันทึกอนุทินครั้งที่ 2 และครั้งที่ 3


วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

วันที่ 25 สิงหาคม และวันที่ 1 กันยายน 2557

เวลา 14.10 น. - 16.40 น.

     สำหรับการเรียนในวันนี้ 
เรื่อง เด็กที่มีความต้องการพิเศษ  โดยสรุปเป็น Mind Map ได้ดังนี้


          การประยุกต์และการนำไปใช้

             สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการเรียนการจัดการเรียนการสอนเด็ก ที่มีความต้องการพิเศษได้ และสามารถนำไปจัดทำแผนการสอนให้เหมาะกับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ให้เหมาะสมกับความต้องการได้ 

          การประเมินผล

              ตนเอง : เข้าเรียนตรงต่อเวลา มีความตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบาย พยายามทำความเข้าใจในเนื้อหา ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมต่างๆ เขียนจดบันทึกความรู้ต่างๆ

              เพื่อน : มีความตั้งใจเรียน ตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบาย แต่มีบางครั้งก็พูดคุยเสียงดังบ้างแต่ไม่มาก

              อาจารย์ : มีความตั้งใจในการสอนมาก มีการตัวอย่าง เหตุการณ์ที่สอดคล้องกับเนื้อหา ให้ผู้เรียนเข้าใจได้ง่ายมากขึ้น
  



บันทึกอนุทินครั้งที่ 1


วิชา  การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

วันที่ 18 สิงหาคม 2557

เวลา 14.10 น. - 16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับ

          สำหรับวันนี้เป็นการเรียนการสอนในครั้งแรกของภาคเรียนที่ 1/2557 ในวิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ ในวันนี้เป็นครั้งแรกที่ได้พูดคุยกัน ระหว่างนักศึกษา และอาจารย์ อาจารย์ก็ได้แจกแนวการเรียนการสอน (Course Syllabus) และได้อธิบายเกี่ยวกับสิ่งต่างๆในรายวิชานี้ 






          การประยุต์และนำไปใช้

            นำแนวทางการเรียนการสอนที่อาจารย์ให้ไปปรับใช้ในการเรียน เพื่อให้เราได้ความรู้ตรงตามเป้าหมาย ตรงตามจุดประสงค์ของรายวิชานี้ และยังได้รับความรู้เกี่ยวกับเด็กที่มีความต้องการพิเศษอีกด้วย ว่าเด็กพิเศษนั้นเป็นอย่างไร และจะต้องดูแล จัดการศึกษาให้อย่าไร จึงจะเหมาะสม

         ผลการประเมิน

            ตนเอง : ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน และอธิบาย แต่งกายเรียบร้อยเหมาะสม 

            เพื่อน :   ตั้งใจฟังอาจารย์อธิบายและมีการจดบันทึก มีพูดคุยเสียงดังบ้าง

            อาจารย์ : อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา ให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์แก่การเรียนในครั้งต่อๆไป